PORTRAYING SECONDARY SCHOOL STUDENTS RESEARCH
Palabras clave:
investigación, educación, formación, estudiantes de secundariaResumen
Este artículo presenta una reflexión teórico-interpretativa basada en los datos obtenidos en el estudio investigativo “Describiendo a los estudiantes como investigadores iniciales a través de mini proyectos iniciados por ellos mismos” realizado en un colegio público de Boyacá. Los proyectos finales desarrollados por los estudiantes de grado undécimo eran solo un requisito para graduarse, olvidando valorar la experiencia adquirida a través del rol desempeñado por el estudiante como investigador inicial. Por lo tanto, la discusión teórica gira en torno a la importancia de la investigación en el contexto escolar y la caracterización del docente y el estudiante dentro del proceso investigativo. De la misma manera, se describen 5 consideraciones principales sobre investigación que pueden transformar nuestra manera de ver las prácticas investigativas hacia un proceso formativo y al estudiante como investigador inicial.
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