Conocimiento en Acción, Emociones que Impulsan el Aprendizaje “Emotional Book, Boulding Learning”
Palabras clave:
colaborativo, competencia, educación emocionalResumen
Esta propuesta presenta una reflexión sobre las prácticas de aula desde la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos ABP y el enfoque STEAM+G orientada al fortalecimiento de competencias transversales, el desarrollo integrado de habilidades. Se promueve el diseño colaborativo de experiencias educativas significativas, en la que los estudiantes asumen un rol activo en
la construcción de su aprendizaje. Para ello, se propone la elaboración de cuadernillos pedagógicos interactivos denominados Emotional book que favorecen la expresión emocional, la interdisciplinaridad, el pensamiento creativo mediante el uso de material concreto y estrategias didáctica lúdicas.
Esta herramienta busca potenciar la autonomía, la iniciativa personal y la capacidad de estructurar la información adquirida , así como gestionar emociones, desarrollar de procesos de pensamiento y comunicación con pedagogías activas para transferir, seleccionar y estructurar la información adquirida, desarrollar competencias de autonomía e iniciativa personal, para que niños y niñas llegaran a ser protagonistas de su aprendizaje, alcanzar sus propios logros, atender a la diversidad, ser empáticos y vincular a la familia en dicho proceso
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